Sociologi AV, Sociologisk etnografi, 15 hp

Syfte

Kursen syftar till att utveckla och fördjupa studentens kunskap om och förmåga att självständigt genomföra sociologisk kvalitativ forskning, med utgångspunkt i metoder som används i olika typer av etnografiska studier.

Lärandemål

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• Visa förståelse för de huvudsakliga delarna i en etnografisk forskningsprocess, från formulering av vetenskapligt problem, syfte och frågeställning till att arbeta med olika slags materialinsamling och att framställa dessa forskningsresultat i en akademisk text.
• Visa fördjupade metodkunskaper och reflexivt kunna diskutera styrkor och svagheter i olika typer av kvalitativa studier avseende såväl materialinsamling som analysmetod.
• Visa sådan kunskap om kvalitativa metoder som krävs för att självständigt genomföra en sociologisk studie inom ramen för en magisterutbildning.

Färdigheter och förmåga

• Visa fördjupad förmåga att designa studier och genomföra analyser av olika typer av kvalitativa material som är sociologiskt relevanta.
• Självständigt kunna värdera och motivera valet och kombinationen av olika kvalitativa metoder utifrån ett vetenskapligt problem och syfte för en sociologisk studie.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• Självständigt och kritiskt bedöma och diskutera den sociologiska och metodologiska kvaliteten i forskning baserad på kvalitativa metoder.
• Självständigt och kritiska kunna bedöma betydelsen av olika vetenskapsteoretiska och metodologiska val i formuleringen av kvalitativa sociologiska studier.
• Självständigt och kritiskt identifiera och bedöma forskningsetiska problem i kvalitativ sociologisk forskning samt tillämpa strategier för att minimera och förhindra dessa etiska problem.
• Kritiskt kunna reflektera över forskarens positionalitet i olika typer av kvalitaitva studier.

Innehåll

Kursen är uppdelad i två moment: 1) Etnografiska metoder och 2) Samtida kvalitativ sociologisk forskning.

Under moment ett presenteras och diskuteras de vetenskapsteoretiska utgångspunkterna för kvalitativa forskningsmetoder som används inom etnografisk studier, frågor om forskningsetik och möjliga tillämpningar av olika kvalitativa metoder. Dessa metoder inkluderar intervjuer, olika typer av observationer och textanalyser. Inom ramen för kursen behandlas också vilka för- och nackdelar som finns med dessa metoder. Vidare behandlas frågor som rör problemformulering, samt formulering av syfte och frågeställning i en studie. Kursen behandlar i denna del även metodologiska diskussioner inom kvalitativ forskning, som forskarens positionalitet och och känslors betydelse. Här diskuteras också etiska frågor och dilemman som kan uppstå i kvalitativa studier.

Under moment två behandlas samtida kvalitativ sociologisk forskning. Studenten arbetar här med sentida sociologisk forskning och fokuserar särskilt på tillämpningen och genomförandet av studierna, samt metodologiska aspekter.

Momentet och kursen avslutas med att studenten utvecklar en egen forskningsdesign för en tilltänkt sociologisk studie och där diskuterar metodologiska och etiska frågor som forskningsdesignen väcker tillsammans med lärare och andra studenter på kursen.

Behörighet

Kandidatexamen med 180 hp (med 90 hp GR (A,B,C) i huvudområdena sociologi eller genusvetenskap.

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier och arbetsdagar med grupparbeten.

Examination

1000: Seminarium, 3 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

1100: PM, 9 hp
Betygsskala: Tregradig skala

1200: Grupparbete, 1 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

1300: Muntlig gruppredovisning, 1 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

1400: Muntlig och skriftlig presentation, 1 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

Länk till ämnesspecifika betygskriterier: www.miun.se/betygskriterier.

Examination och betygsättning baseras på studenternas prestationer inom följande områden: muntliga presentationer; korta skriftliga inlämningsuppgifter; aktivt deltagande i grupparbeten, seminarier och föreläsningar och en slutlig skriftlig uppgift.

För att få betyget Godkänd (G) krävs att studenten: 

1. deltar aktivt i alla obligatoriska sammankomster och 2) får betyget Godkänd på den slutliga skriftliga uppgiften. 
   
   
   
   För att få betyget Väl Godkänd (VG) krävs att studenten:
   


2. deltar aktivt i alla obligatoriska sammankomster och 2) får betyget Väl Godkänd (VG) på den slutliga skriftliga uppgiften. 
   
   
   
   Om en student misslyckas med att lämna in en uppgift i tid och/eller är frånvarande från en obligatorisk sammankomst måste hen lämna in en ersättningsuppgift utöver den ordinarie seminarieuppgiften.
   
   
   
   Om student har ett beslut från samordnaren vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinatorn rätt att ge anpassad examination för studenten.
   
   
   
   Mittuniversitetet ser allvarligt på fusk och plagiat och disciplinära åtgärder tas mot studenter som misstänks vara inblandade i någon form av fusk och/eller plagiat. De disciplinära åtgärderna är varning och avstängning under en begränsad tid.

Begränsning av examination

Studenter registrerade på denna version av kursplan har rätt att examineras 3 gånger inom loppet av 1 år enligt denna kursplan. Därefter gäller senaste version av kursplan.

Betygsskala

Tregradig skala

Övrig information

Kursbevis, tillgodoräknanden, överklaganden m m regleras i Högskoleförordningen.