Pedagogik GR (B), Utbildningsvetenskaplig kärna III, Grundlärare i fritidshem, 15 hp
Observera att litteraturen i kursplanen kan ändras/revideras fram till:
• 1 juni för en kurs som startar på höstterminen
• 15 november för en kurs som startar på vårterminen
• 1 april för en kurs som startar på sommaren
Skriv ut eller spara kursplanen som PDF
Du kan enkelt skriva ut en kursplan direkt från webbsidan. Använd kortkommandot ctrl+p (Windows) eller command+p (Mac). I nästa steg väljer du om du vill skriva ut eller spara kursplanen som PDF.
För en nedlagd kurs kan eventuell information om avvecklingsperiod hittas under rubriken "Övergångsregel" i senaste versionen av kursplanen.
Kursplan för:
Pedagogik GR (B), Utbildningsvetenskaplig kärna III, Grundlärare i fritidshem, 15 hp
Education BA (B), Educational Science III for Teacher in Leisure Education, 15 credits
Allmänna data om kursen
- Kurskod: PE218G
- Ämne huvudområde: Pedagogik
- Nivå: Grundnivå
- Progression: (B)
- Högskolepoäng: 15
- Fördjupning vs. Examen: G1F - Kursen ligger på grundnivå och fordrar mindre än 60 hp kurs(er) på grundnivå som förkunskapskrav.
- Utbildningsområde: Undervisning 100%
- Ansvarig fakultet: Fakulteten för humanvetenskap
- Ansvarig institution: Utbildningsvetenskap
- Fastställd: 2020-03-28
- Senast ändrad: 2020-11-25
- Giltig fr.o.m: 2021-01-17
Syfte
Kursen syfte är att studenten visar kunskap om bedömning, betygssättning, utvärdering och utvecklingsarbete.
Lärandemål
Efter genomgången kurs ska den studerande kunna:
- visa kunskap om bedömning av elevers lärande och utveckling.
- visa utvecklade kunskaper inom det fritidspedagogiska området och sådana ämneskunskaper, inbegripet kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, som krävs för yrkesutövningen
- visa utvecklad förmåga att självständigt och tillsammans med andra planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisning och den pedagogiska verksamheten i övrigt i syfte att på bästa sätt stimulera varje elevs lärande och utveckling,
- visa förmåga att observera, dokumentera, analysera och bedöma elevers lärande och utveckling i förhållande till verksamhetens mål och informera och samarbeta med elever och deras vårdnadshavare,
– visa förmåga att i det pedagogiska arbetet göra bedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, i synnerhet barnets rättigheter enligt barnkonventionen, samt en hållbar utveckling
- visa förmåga att söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå och följa kunskapsutvecklingen inom ämnet för kursen
- ha insikten och förmågan att leda i sin ämnesundervisning och yrkesutövning i övrigt
Innehåll
Modeller för utvärdering och utvecklingsarbete samt grundläggande kunskaper i betyg och bedömning inom den svenska grundskolan.
Behörighet
Grundläggande behörighet
Urvalsregler
Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.
Undervisning
Huvudområde för kursen är pedagogik.
Undervisningen anpassas till lärandemålen för kursen så att föreläsningar och litteraturstudier är huvudform för kunskapsmålen. Seminarier och fältstudier är huvudform för insikter och förståelse. Gruppövningar utgör grundform där studenten tränar kursens färdighetsmål med hjälp av praktiska estetiska övningar och e-lärande.
Examination
2101: Litteraturöversikt, kamratbedömning av litteraturöversikt och seminarium, Skriftlig inlämningsuppgift, 2 hp
Betygsskala: Underkänd (U) eller Godkänd (G)
2102: Rapport, opponering, försvar och seminarium, Muntlig och skriftlig inlämningsuppgift, 2 hp
Betygsskala: Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)
2103: Rapport, Skriftlig inlämningsuppgift, 3,5 hp
Betygsskala: Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)
2104: Systematiskt kvalitetsarbete - Muntlig och skriftlig gruppuppgift, 2,5 hp
Betygsskala: Underkänd (U) eller Godkänd (G)
2105: Betyg och bedömning, litteraturseminarium, Muntlig och skriftlig inlämningsuppgift, 3 hp
Betygsskala: Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)
2106: Samtal, Workshops, Muntlig examination, 2 hp
Betygsskala: Underkänd (U) eller Godkänd (G)
Studenten förmåga att nå kursens lärandemål prövas individuellt. Kunskaps- insikts och förståelsemål prövas skriftligt eller muntligt. Färdighetsmålen prövas via att den enskilde studenten prövas och bedöms vid praktiska övningar.
Om student har ett beslut från samordnare vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinator rätt att ge anpassad examination för studenten.
Betygskriterier 3-gradig betygsskala:
För att erhålla betyget VG (väl godkänt) krävs att lärandemålen för kursen är väl uppfyllda.
För att erhålla betyget G (godkänt) krävs att lärandemålen för kursen är uppfyllda.
För att erhålla betyget U (underkänt) är lärandemålen för kursen inte uppfyllda.
Begränsning av examination
Studenter registrerade på denna version av kursplan har rätt att examineras tre (3) gånger inom loppet av ett (1) år enligt denna kursplan. Därefter gäller senaste version av kursplan.
Betygsskala
Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)
Övrig information
I samband med kursavslutning genomförs en skriftlig kursvärdering. Kursvärderingen sammanställs och arkiveras på institutionen. Resultatet återkopplas till studentgruppen, studentkåren och programrådet. Resultatet tillsammans med eventuellt vidtagna åtgärder presenteras för kommande studentgrupp.
Kursen kan inte ingå i en examen tillsammans med kurskod PE117G.
Litteratur
Obligatorisk litteratur
- Författare/red: Ackersjö, H, Nordänger, U-K, Lindqvist P
- Titel: " Att jag kallat mig själv för lärare i fritidshem uppfattar jag som en viss provokation". Om de nya grundlärarna med inriktning mot arbete i fritidshem.
- Upplaga: 2016
- Förlag: Educare 2016:1. Educare vetenskapliga skrifter, Malmö högskola
- Webbadress: https://www.mah.se/upload/FAKULTETER/LS/Publikationer/EDUCARE/Educare%202016.1.pdf
- Kommentar: ISBN 978-91-47094-46-2
- Författare/red: Ahrne, G & Svensson, P.
- Titel: Handbok i kvalitativa metoder.
- Upplaga: Senaste upplagan
- Förlag: Liber, Stockholm
- Kommentar: ISBN 978-91-47094-46-2
- Författare/red: Andersson, Birgit
- Titel: Nya fritidspedagoger – i spänningsfältet mellan tradition och nya styrformer.
- Upplaga: Senaste upplagan
- Förlag: Umeå Universitet, Institutionen för utbildningsvetenskap
- Webbadress: http://umu.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A603114&dswid=-32
- Kommentar: ISBN 978-91-7459-550-5. 177 s.
- Författare: Augustsson, G.
- Artikeltitel: The Complexities of Leisure-time Center Staff's Leadership in the Leisure-Time Center Learning Environment
- Tidskrift: 2018 Vol.5 (1), s. 1-19
- År/Volym/nr/sidor: Cogent Education
- Författare/red: Fejes Andreas, Thornberg Robert, (red)
- Titel: Handbok i kvalitativ analys.
- Upplaga: 2015 2. uppl.
- Förlag: Liber, Sockholm
- Kommentar: ISBN: 9789147111657 s.283
- Författare/red: Hilmarsson, Hilmar
- Titel: Samtalet med känslomässig intelligens.
- Upplaga: Senaste upplagan
- Förlag: Studentlitteratur, Lund
- Kommentar: ISBN 978-91-44-08226-4 351 s.
- Författare/red: Hirsh, Åsa
- Titel: IUP – Verktyg för lärande? Forskning om undervisning och lärande.
- Upplaga: Senaste upplagan
- Webbadress: http://www.forskul.se/ffiles/0041617A/Ful9.pdf
- Kommentar: ISBN:978-91-978088-8-0 9, s. 45-54
- Författare/red: Lundahl, C & Folke-Fichtelius, M
- Titel: Bedömning i och av skolan.
- Upplaga: Senaste upplagan
- Förlag: Lund: Studentlitteratur
- Kommentar: ISBN 978-91-44-10974-9, 360 s.
- Författare: Olsson,B
- Artikeltitel: Bedömning i estetiska ämnen - mer än bra eller dålig konst eller musik.
- Tidskrift: 2010
- År/Volym/nr/sidor: Forskning om undervisande och lärande (3)
- Webbadress: http://www.forskul.se/ffiles/0040A39B/Ful3.pdf
- Kommentar: s 45-54
- Författare/red: Philgren, Ann
- Titel: Fritidshemmets mål och resultat : att planera och utvärdera
- Upplaga: Senaste upplagan
- Förlag: Studentlitteratur, Lund
- Kommentar: ISBN 9789144111179 Valda kapitel, 182 sid.
- Författare/red: Pihlgren, Ann
- Titel: Fritidshemmets didaktik.
- Upplaga: Senaste upplagan
- Förlag: Studentlitteratur, Lund
- Kommentar: Kap 5.
- Författare/red: Skolverket
- Titel: Allmänna råd med kommentarer om utvecklingssamtalet och den skriftliga individuella utvecklingsplanen
- Upplaga: 2013
- Förlag: Skolverket, Stockholm
- Kommentar: ISBN: 9789175590721, 16 sidor
- Författare/red: Skolverket
- Titel: Allmänna Råd med kommentarer, Arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram.
- Upplaga: 2014
- Förlag: Skolverket, Fritzes, Stockholm
- Kommentar: 78 sid.
- Författare/red: Skolverket
- Titel: Allmänna råd med kommentarer. Betyg och betygsättning
- Upplaga: 2018
- Kommentar: Skolverket, ISBN 978-91-7559-329-6
- Författare/red: Skolverket
- Titel: Allmänna Råd och kommentarer, Systematiskt kvalitetsarbete - för skolväsendet
- Upplaga: 2012
- Förlag: Fritzes, Stockholm
- Kommentar: ISBN: 978-91-87115-78-3. 52 s.
- Författare/red: Skolverket
- Titel: Betygsskalan och betygen B och D: en handledning.
- Upplaga: 2012
- Förlag: Skolverket, Stockholm
- Kommentar: ISBN: 978-91-87115-84-4, 18 s.
- Författare/red: Skolverket
- Titel: Planering och genomförande av undervisningen för grundskolan, grundsärskolan, specialskolan och sameskolan.
- Upplaga: 2011
- Förlag: Skolverket, Stockholm
- Kommentar: ISBN 978-91-86529-60-4 45 s.
- Författare/red: Vallberg Roth, Ann-Christine
- Titel: Stödja och styra: om bedömning av yngre barn.
- Upplaga: 2010
- Förlag: Skolverket, Stockholm
- Kommentar: ISBN: 978-91-86529-23-9 s. 71.
Moment 2
- Författare/red: Augustsson, G.
- Titel: Fritidshemmet och styrdokumenten - från politisk intention till pedagogisk praxis
- Upplaga: 2017
- Förlag: Rapport: Mittuniversitetet: Utbildningsvetenskapliga institutionen
- Författare/red: Grewell, C. & Boström, L.
- Titel: Fritidshemmets lokaler och materiella resurser i relation till verksamhetens kvalitet
- Upplaga: 2020
- Förlag: Stockholm: Fritze
- Kommentar: I SOU 2020:34. Stärkt kvalitet och likvärdighet i fritidshem och pedagogisk omsorg, s. 493-516
Referenslitteratur
- Författare/red: Skolverket
- Titel: Fritidshemmet: en samtalsguide om uppdrag, kvalitet och utveckling.
- Upplaga: 2011 2. uppl.
- Förlag: Skolverket, Stockholm
- Webbadress: http://www.skolverket.se/publikationer?id=2623
- Kommentar: ISBN: 978-91-86-529666 48 s.
- Författare/red: Skolverket
- Titel: Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011
- Upplaga: 2017
- Förlag: Skolverket, Stockholm
- Webbadress: http://www.skolverket.se/publikationer?id=2575
- Kommentar: ISBN: 9789138326329, 279 s.
Aktuella artiklar samt avhandlingar inom området tillkommer samt viss skönlitteratur. Här hittar du de fullständiga läroplanerna: http://www.skolverket.se/sb/d/468
Kolla om litteraturen finns på biblioteket