Omvårdnad AV, Omvårdnad inom neonatologi, barn- och ungdomspsykiatri samt barnhabilitering, 6 hp

Syfte

Kursens syfte är att studenten ska inhämta kompetens för att på ett barn- och familjecentrerat sätt kunna arbeta som specialistsjuksköterska inom neonatologi, barn- och ungdomspsykiatri, samt barnhabilitering.

Lärandemål

Efter avslutad kurs skall studenten utifrån ett etiskt förhållningssätt kunna:

1. Beskriva och förstå det nyfödda sjuka eller underburna barnets resurser och omvårdnadsbehov
2. Beskriva och förklara barnsjuksköterskans individuella omvårdnadsåtgärder till det nyfödda sjuka eller underburna barnet
3. Beskriva och tillämpa barn- och familjecentrerad omvårdnad inom neonatalvård med hänsyn till etik, autonomi och mänskliga rättigheter
4. Beskriva och förklara barns psykiska hälsa och ohälsa i relation till samhälle och miljö
5. Beskriva och förklara lagstiftning och organisation i samband med psykiatrisk och neuropsykiatrisk problematik med hänsyn till etik, autonomi och
mänskliga rättigheter
6. Beskriva och förstå omvårdnadsåtgärder inom barn- och ungdomspsykiatri samt barnhabilitering med hänsyn till etik, autonomi och mänskliga rättigheter

Innehåll

Verksamhetsförlagd utbildning inom neonatologi
Neonatologi
Barn- och ungdomspsykiatri
Barn- och ungdomshabilitering

Genomgående kommer kursen att belysas ur ett genus-, socioekonomiskt-, och transkulturellt perspektiv samt åldersperspektiv.
Samtliga delar anknyter till aktuell forskning och evidens.
I vissa delar kan endast benämningen barn förekomma, men notera att det även i de flesta fall inkluderar ungdomar, dvs barn är barn från 0–18 års ålder.

Behörighet

Av Socialstyrelsen utfärdad svensk legitimation som sjuksköterska med minst 90 hp inom huvudområdet omvårdnad eller motsvarande, varav 15 hp utgörs av ett examensarbete på kandidatnivå samt minst sex månaders yrkespraktik som sjuksköterska.

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Föreläsningar: Via digitala kommunikationsverktyg i realtid, inspelade tillgängliga på kursens lärplattform, i förekommande fall campusförlagda hybridföreläsningar.
Bearbetning av obligatorisk kurslitteratur.
Fältstudier.
Verksamhetsförlagd utbildning.
Handledning: Teoretiskt - kontinuerlig via digitalt kommunikationsverktyg
Kliniskt – praktisk i samband med verksamhetsförlagd utbildning

Examination

1000: Behov hos barn med varierande funktionsförmåga, Muntlig och skriftlig presentation, 1 hp
Betygsskala: Underkänd (U) eller Godkänd (G)
Med ett barncentrerat perspektiv analysera och reflektera över behov hos barn med varierande funktionsförmåga. Barn med funktionsvariation, har individuella, personliga förmågor som kan avvika från normen gällande fysisk, psykisk eller kognitiv funktion. Analysera och reflektera utifrån skönlitteratur, dokumentär- eller spelfilm. Individuell, skriftlig inlämning och muntlig presentation vid seminarium, 1,0 hp.

2000: Verksamhetsförlagd utbildning inom neonatal omvårdnad, Muntlig examination, 4,5 hp
Betygsskala: Underkänd (U) eller Godkänd (G)
Verksamhetsförlagd utbildning inom neonatal omvårdnad. Individuell bedömning av yrkeskompetens inklusive ett barn- och familjecentrerat förhållningssätt. Muntlig, individuell bedömning via trepartssamtal med stöd i bedömningsformuläret AssCE på avancerad nivå 4,5 hp.

3000: Akut omhändertagande av nyfödda barn, Muntlig redovisning, 0,5 hp
Betygsskala: Underkänd (U) eller Godkänd (G)
Akut omhändertagande av nyfödda barn - Studenten ska utifrån barnsjuksköterskans funktion och perspektiv beskriva ett akut omhändertagande av ett nyfött barn i samband med förlossning eller under de första timmarna eller dagarna efter födelsen. Individuell, muntlig presentation vid ett seminarium, 0,5 hp.

Generella betygskriterier för målrelaterad tvågradig betygsskala:
Godkänt (G) - För att erhålla betyget G (godkänt) krävs att studenten uppfyller samtliga lärandemål för
kursen.
Underkänt (U) - Student som inte uppfyller samtliga lärandemål för kursen erhåller betyget U (underkänt).

Om student har ett besked från samordnaren vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinatorn rätt att ge anpassad examination för studenten.

Begränsning av examination

Antalet examinationstillfällen i kursen är begränsat vad gäller den verksamhetsförlagda delen. Om en student inte godkänns vid första tillfället har studenten rätt att genomföra den verksamhetsförlagda delen ytterligare en gång, vilken till sin längd och innehåll ska motsvara ordinarie period tidigast vid nästa kurstillfälle.

Studenter registrerade på denna version av kursplan har rätt att på övriga delar i kursen, ej verksamhetsförlagda delen, examinera tre (3) gånger inom loppet av ett (1) år enligt denna kursplan. Därefter gäller senaste version av kursplan.

Betygsskala

Underkänd (U) eller Godkänd (G)

Övrig information

Kursbevis, tillgodoräknanden, överklaganden m m regleras i Högskoleförordningen.