Genusvetenskap GR (A), Normkritik som teori och praktik, 15 hp
Observera att litteraturen i kursplanen kan ändras/revideras fram till:
• 1 juni för en kurs som startar på höstterminen
• 15 november för en kurs som startar på vårterminen
• 1 april för en kurs som startar på sommaren
Skriv ut eller spara kursplanen som PDF
Du kan enkelt skriva ut en kursplan direkt från webbsidan. Använd kortkommandot ctrl+p (Windows) eller command+p (Mac). I nästa steg väljer du om du vill skriva ut eller spara kursplanen som PDF.
För en nedlagd kurs kan eventuell information om avvecklingsperiod hittas under rubriken "Övergångsregel" i senaste versionen av kursplanen.
Kursplan för:
Genusvetenskap GR (A), Normkritik som teori och praktik, 15 hp
Gender Studies BA (A), Norm Critique as Theory and Practice, 15 credits
Allmänna data om kursen
- Kurskod: GE017G
- Ämne huvudområde: Genusvetenskap
- Nivå: Grundnivå
- Progression: (A)
- Högskolepoäng: 15
- Fördjupning vs. Examen: G1N - Kursen ligger på grundnivå och har endast gymnasiala förkunskapskrav.
- Utbildningsområde: Samhällsvetenskap 100%
- Ansvarig fakultet: Fakulteten för humanvetenskap
- Ansvarig institution: Humaniora och samhällsvetenskap
- Fastställd: 2019-09-24
- Senast ändrad: 2023-10-30
- Giltig fr.o.m: 2024-01-10
Syfte
Kursens övergripande syfte är att ge kunskaper i normkritik som teori och praktik. Detta innebär att tydliggöra begreppets ursprung i genusvetenskapliga normativitetskritiska teorier och radikala pedagogiska praktiker och ge studenterna förmåga att analysera professionella praktiker och sociala situationer ur ett normkritiskt perspektiv samt själva applicera normkritiska metoder i sociala och yrkesmässiga sammanhang.
Lärandemål
Moment 1: Normkritik som teori
Efter avslutad kurs ska studenten visa förmåga att:
• Redogöra för begreppet normkritik; dess teoretiska och historiska
utgångspunkter och syftet med en normkritisk analys
• Tillämpa enkla queerteoretiska eller intersektionella perspektiv för att analysera
och problematisera normskapande i olika sociala sammanhang
• Kritiskt reflektera kring sin egen position i relation till olika maktordningar
• Skriftligt kommunicera sin kunskap till andra
Moment 2: Normkritik som praktik
Efter avslutad kurs ska studenten visa förmåga att:
• Ge exempel på hur en kan utmana normer i sociala sammanhang eller i en
professionell praktik samt reflektera kring möjligheter och konsekvenser av detta
• Tillämpa teoretiska kunskaper om normkritik i praktiken genom att planera en
normkritisk intervention i en konkret social situation
• Kritiskt reflektera kring sin egen position i relation till olika maktordningar
• Skriftligt kommunicera sin kunskap till andra
Innehåll
Kursen riktar sig till studenter med intresse för eller yrkeserfarenhet inom pedagogik, hälsa och sjukvård, samt andra människonära tjänster/människovårdande yrken. Kursen har inga förkunskapskrav men arbetslivserfarenhet är en fördel.
Moment 1: Normkritik som teori
Det första momentet introducerar normkritikens teoretiska utgångspunkter och hur normer kan samverka.
Moment 2: Normkritik som praktik
Det andra momentet fokuserar på normkritisk praktik och presenterar olika metoder för att initiera reflektion och diskussion om normer. I slutet av kursen ska studenten själv planera en normkritisk intervention i ett socialt eller professionellt sammanhang och reflektera kring dess för- och nackdelar.
Behörighet
Grundläggande behörighet
Urvalsregler
Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.
Undervisning
Då kursen ges på distans bedrivs undervisningen i form av föreläsningar, web-seminarier, responsarbete och självständigt arbete.
Examination
1000: Normkritik som teori, 7,5 hp
Betygsskala: Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)
Examineras genom individuella skriftliga uppgifter samt en hemtentamen.
2000: Normkritik som praktik, 7,5 hp
Betygsskala: Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)
Examineras genom en rapport
Examination sker löpande under kursens gång.
Länk till betygskriterier: https://www.miun.se/betygskriterier
Om student har ett beslut från samordnaren vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinator rätt att ge anpassad examination för studenten.
Begränsning av examination
Studenter registrerade på denna version av kursplan har rätt att examineras 3 gånger inom loppet av 1 år enligt denna kursplan. Därefter gäller senaste version av kursplan.
Betygsskala
Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)
Övrig information
Kursen är en breddkurs. Kursen kan inräknas i examen, men däremot inte tillgodoräknas som motsvarande Genusvetenskap GR (A) vilket innebär att den inte ger behörighet till nästa progressionsnivå i genusvetenskap.
Litteratur
Obligatorisk litteratur
Moment: 1
Författare/red: Björkman, Lotta, Bromseth, Janne & Hill, Helena
Artikeltitel: Normkritisk pedagogik - framväxten och utvecklingen av ett nytt begreppi den svenska utbildningskontexten
År/Volym/nr/sidor: 2021/7/179-195
Tidskrift: Nordisk tidsskrift for pedagogikk & kritikk
Webbadress: https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/2314/5511
Författare/red: Bromseth, Janne & Björkman, Lotta (red.)
Titel: Normkritisk pedagogik. Perspektiv utmaningar och möjligheter
Upplaga: Senaste upplagan
Förlag: Studentlitteratur
Författare/red: Bylund, Christine
Titel: Vem får lön för mödan? Funktionsfullkomlighetens fördelar i Eivergård, M. & Furumark, A. (red.): 100% kamp. Mänskliga rättigheter och kulturarv
Upplaga: Senaste upplagan
Förlag: Boréa bokförlag
Kommentar: Tillhandahålls som pdf
Författare/red: Fjellgren, Patricia & Nord, Malin (red.)
Titel: Inifrån Sápmi: Vittnesmål från stulet land
Upplaga: Senaste upplagan
Förlag: Verbal förlag
Kommentar: Valda delar
Författare/red: Haj Brade, Lovise
Artikeltitel: Just So You Know: I’m Absolutely Completely Normal. An Empirical Investigation of Firstness
År/Volym/nr/sidor: 2015/23:3
Tidskrift: NORA – Nordic Journal of Feminist and Gender Research
Författare/red: Hübinette, T & Lundström, C
Titel: Vit melankoli: en analys av en nation i kris
Upplaga: Senaste upplagan
Förlag: Makadam
Författare/red: Kumashiro, Kevin
Artikeltitel: Post-perspektiv på antidiskriminerande undervisning i engelska, matematik och samhälls- och naturorienterande ämnen
År/Volym/nr/sidor: 2009/1/11-34
Tidskrift: Kvinnovetenskaplig tidskrift
Webbadress: https://ojs.ub.gu.se/index.php/tgv/article/view/2424/2174
Författare/red: Kumashiro, Kevin
Artikeltitel: Toward a Theory of Anti-Oppressive Education
År/Volym/nr/sidor: 2000/70/1/25-53
Tidskrift: Review of Educational Research
Författare/red: Pease, Bob
Titel: Undoing Privilege - Unearned Advantage in a Divided World
Upplaga: Senaste upplagan
Förlag: Zed books
Kommentar: Valda delar
Författare/red: Werner, Ann & Lundborg, Anna
Titel: En introduktion till genusvetenskapliga begrepp
Upplaga: Senaste upplagan
Förlag: Nat. sekretariatet för genusforskning
Webbadress: http://www.genus.se/wp-content/uploads/Enintroduktiontillgenusvetenskapligabegrepp.pdf
Moment: 2
Artikeltitel: Bryt! Ett metodmaterial om normer i allmänhet och heteronormen i synnerhet
Webbadress: http://vasternorrland.rfsl.se/wp-content/uploads/sites/28/2018/02/bryt-tredje-upplagan.pdf
Författare/red: Ahmed, Sara
Artikeltitel: Feminist Killjoys (and Other Willful Subjects)
År/Volym/nr/sidor: 2010/8/3/11
Tidskrift: S&F Online
Författare/red: Bromseth, Janne & Björkman, Lotta (red.)
Titel: Normkritisk pedagogik. Perspektiv utmaningar och möjligheter
Upplaga: Senaste upplagan
Förlag: Studentlitteratur
Författare/red: Edemo, Gunilla
Titel: Normer, makt och motstånd: ett kalejdoskop
Webbadress: http://sh.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A944955&dswid=2891
Kommentar: Magisteruppsats, Södertörns högskola
Författare/red: Gunnarsson, Thomas
Titel: Bildhandboken
Upplaga: Senaste upplagan
Förlag: Gävle kommun
Webbadress: https://tinyurl.com/kn5fnhep
Artiklar kan komma att läggas till och/eller bytas ut enligt lärares instruktion.